SPECIAL FEATURE-PHOTOSYNTHESIS

 PHOTOSYNTHESIS AND WHY IT IS IMPORTANT

Photosynthesis and Why it is Necessary

Photosynthesis is a critical process that sustains plants by enabling them to produce food. It is a process by which plants, algae and some types of bacteria use energy from the sun, water and carbon dioxide to produce food (glucose) and oxygen. This article gives important insights into an exciting process called photosynthesis and its role in supporting plant growth and development.

Components Needed for Photosynthesis to Take Place

1. Sunlight
2. Chlorophyll
3. Chloroplasts
4. Water
5. Carbon Dioxide

Photosynthesis Equation

6CO₂ +6H₂O + Light Energy =>C₆H₁₂O₆+6O₂

 

Photosynthesis Defined

Photosynthesis revolves around chlorophylls. These are molecules present in the chloroplasts of plant cells. Chlorophyll has a powerful function of harvesting light through its antenna that plays an essential role in energy capture from light (National Geographic, n.d.). This light energy then triggers a number of processes within the chloroplasts of the plant cells. This causes the water molecules to split and oxygen is released in the process, simultaneously, carbon dioxide is removed from the atmosphere (Spanner, 2022). These components are then assimilated using the energy from sunlight to manufacture glucose, a simple sugar that promotes plant growth and development.

The photosynthesis process occurs in two stages: The first process known as the light dependent reactions or the light dependent stage and the second process known as the light independent reactions or the Calvin cycle (National Geographic, n.d.). Light dependent reactions involve the absorption of light and the energy produced is used to produce ATP and NADPH which are energy transport compounds in the cell. These energy carriers then fuel the Calvin cycle where carbon dioxide that has been fixed is used to synthesize glucose.

Roles of Photosynthesis

Photosynthesis is the most vital process in the continuation of plant life. It is the primary means of nutrition for most living organisms either in the natural or in the modified form (Spanner, 2022). While herbivores consume plants, carnivores, on the other hand, consume herbivores. Carnivorous animals consume dead plants and animals and thus enhance the recycling of nutrients in the ecosystem. Such an intricate web of existence requires an ongoing production of food by photosynthetic organisms.

In addition, photosynthesis preserves the earth’s atmosphere by reducing the amount of carbon dioxide in it, thus reducing global warming. As it removes carbon dioxide, a gas that has an effect of creating a green house, photosynthesis produces oxygen, which animals require for breathing (National Geographic, n.d.). Photosynthesis is also the source of energy needed for plant growth.

Conclusion

Photosynthesis is one of the most significant processes for the life existence on our planet. This fantastic process allows the plants to convert energy from the sun into food for the plants and other living things that feed on the plants hence placing them at the bottom of the food chain. It also balances oxygen and carbon dioxide in the atmosphere, which is crucial in protecting the universe against global warming or climate change.

References

National Geographic. (n.d.). Photosynthesis. https://education.nationalgeographic.org/resource/photosynthesis/

Spanner, H. (2022, July 27). Photosynthesis: What is it and how does it work? BBC Science Focus Magazine. https://www.sciencefocus.com/nature/how-does-photosynthesis-work

IMPORTANT LINKS

KISWAHILI (SWAHILI)

HISTORY AND GOVERNMENT

Any Question/ Concern? Comment 👇🏿👇🏿

UFAAFU WA ANWANI CHECHE ZA MOTO na KAKA BOLLO

 UFAAFU WA ANWANI CHECHE ZA MOTO-MWONGOZO WA CHECHE ZA MOTO

BONYEZA HAPA KUNUNUA MWONGOZO WA CHECHE ZA MOTO

WATAKA KUNUNUA MWONGOZO WA CHECHE ZA MOTO? BONYEZA HAPA

TUPATE KWENYE YOUTUBE 

KISHA SUBSCRIBE. BONYEZA HAPA

Maana ya cheche-Cheche ni vijisehemu vya kitu chenye mwangaza, vinavyotoa mwanga au mwangaza. Maana ya cheche za moto- Vijisehemu vya moto vinvyoweza kusababisha moto vikiruka na kutua katika mazingira yanayowezakusababisha/ kukuza moto. Katika riwaya ya Cheche za Moto, anwani hii inarejelea vitendo vinavyohatarisha maisha ya wananchi wa kawaida, kuwaletea maumivu au hata vifo. Cheche za moto katika riwaya hii zinatolewa na kiongozi Osman Jumbe, Askari Jeshi, Polisi, kachero wa Osman Jumbe na vyombo vingine vya Dola.

Anwani hii inaifaa riwaya hii kwa sababu inadokeza kwa undani mifano kadhaa ya cheche za moto kama ifuatavyo:

1.   Askari wanampiga Benta risasi kwake nyumbani na kutoweka na mumewe uk 14.

2.   Askari wanambaka mkewe Mule na wengine jumajiana na Mule kishoga uk. 5, 6

3.   Mafuvu ya vichwa vinajazwa kule The Red Valley wakati wa utawala wa Osman Jumbe uk. 5

4.   Askari anamfyatua Mwanakombo risari na kumuua uk. 6/uk. 9

5.   Askari wanawa piga Mule, mkewe na Rita wanapowavamia uk. 3, 5

6.   Wasichana na wavulana wadogo kupigwa risasi uk. 23

7.   Vita kati ya askari Ali na askari jeshi watatu uk. 20

8.   Polisi anamuua kijana kwa kugombania mwanamke vilabuni uk. 25

9.   Osman Jumbe anawaambia Wahindi wa Malanga waondoke warudi kwao uk. 27

10. Masaba anatolewa kwake na askari baaba ya kuambiwa aiage familia yake uk. 35/37    

          KUNA MIFANO MINGINE ZAIDI YA HAMSINI KATIKA MWONGOZO WETU

MWONGOZO HUU PIA UMESHEHENI YAFUATAYO:

1. Wahusika na sifa zao

2. Dhamira ya mwandishi

3. Maudhui na maelezo yao

4. Mbinu za uandishi na mifano yao

5. Maswali ya kudurusu

JIPATIE NAKALA YA MWONGOZO WA CHECHE ZA MOTO 

            NUNUA MWONGOZO WA RIWAYA YA CHECHE ZA MOTO KUTOKA KWETU KWA SHILINGI 500 PEKEE

            BONYEZA HAPA ILI KUNUNUA MWONGOZO-TUMA SHILINGI MIA TANO

PIA TUNAWAPA MAELEKEZO WANAFUNZI KATIKA RIWAYA YA CHECHE ZA MOTO

WASILIANA NASI KWA NAMBARI 0702371829 KWA MAELEZO ZAIDI

ULIZA SWALI AU TOA MAONI KATIKA SEHEMU YA MAONI HAPA CHINI👇👇👇👇👇

UCHAMBUZI NA MWONGOZO WA RIWAYA YA CHECHE ZA MOTO na KAKA BOLLO

 UCHAMBUZI WA CHECHE ZA MOTO

BONYEZA HAPA KUNUNUA MWONGOZO WA CHECHE ZA MOTO KWA  SHILINGI 500

BONYEZA HAPA KWA UFAAFU WA ANWANI CHECHE ZA MOTO

 Uchambuzi wa Riwaya ya Cheche za Moto unashugulikia maswala makuu kama vile:

•  Mtiririko wa vitushi na ploti, 
• Wahusika na sifa zao, 
• Dhamira ya mwandishi, 
• Maudhui
• Na maswali ya kutarajiwa katika mitihani mbalimbali itakayi tahini riwaya hii.

Uchambuzi huo umeng'oa nanga na umeshika kasi. Baada ya mchakato mzima, tutachapisha makala hayo ya uchambuzi ambayo yatawafaa wakufunzi na wanafunzi kwa pamoja.

Kampuni hii itauza makala hayo kwa shilingi mia tano kwa kila nakala. Vilevile, tutachapisha baadhi ya sehemu za makala hayo humu ili kuwafaidi wale wanaotumia wavuti na simu za mkono kama njia ya kujielimisha.

TUNAWAKUMBUSHA wasomaji wetu kwamba tutachapisha video za uchambuzi wa makala haya katika YouTube kwa wale wanaoelimika bora kwa kusikiliza na kutazama. Kwa hivyo tunawakumbusha wasomaji wetu ku-SUBSCRIBE channel yetu ili kupata ujumbe kuhusu makala/video hizo tunapoyaweka au kuyapakia humo. 

BONYEZA HAPA ILI KUSUBSCRIBE

Kuuliza swali, andika swali lako kwenye sehemu ya "comment" hapa chini.👇👇👇👇👇👇

VITABU VIPYA VYA FASIHI ANDISHI VYA SHULE ZA UPILI 2021

Subscribe to our Youtube Channel for updates on CHECHE ZA MOTO analysis videos and other updates

Click here> YouTube

Wizara ya Elimu imeidhinisha vitabu vipya vya fasihi andishi vitakavyosomwa, kuchambuliwa na kutahiniwa katika shule za upili kote nchini.

CHECHE ZA MOTO iliyoandikwa na John Habwe na kuchapishwa na Jomo Kenyatta Foundation (JKF) ndiyo riwaya ambayo itachukua nafasi ya riwaya ya Chozi la Heri ya Asumpta K. Matei.

Hadithi fupi, MAPAMBAZUKO YA MACHWEO iliyochapishwa na kampuni ya ushapishaji ya Mountain Top ndiyo itachukua nafasi ya Tumbo Lisiloshiba na hadithi nyingine iliyohaririwa na Alifa Chokocho na Dumu Kayanda.

Wizara ya elimu imeidhinisha vitabu hivi baada ya miaka minne ya kutahiniwa kwa Chozi la Heri na Tumbo Lisiloshiba. 

Wakufunzi wameelezea matarajio makuu kwamba Cheche za Moto huenda ikawa nyepesi kwa wanafunzi kuelewa hasa kwa kuzingatia mtitiriko wa vitushi na idadi ya wahusika. Baadhi ya walimu wamedokeza kwamba riwaya inayoondoka imekuwa changamoto kwao na kwa wanafunzi kwa sababu imeshishirikisha wahusika chungu nzima. Vilevile, walimu hao wameeleza kwamba riwaya Chozi la Heri imekuwa na uchangamano mwingi katika muundo wake.

Kwa upande mwingine, wanafunzi waliohojiwa na Homeschool Kenya wamepongeza watunzi mbalimbali wa hadithi katika diwani ya Tumbo Lisiloshiba. Wanafunzi hao wamedokeza kwamba hadithi hizo mbali na kuburudisha, zimesheheni ujumbe muhimu kwa wanafunzi wote. Nilipowauliza kuhusu changamoto walizokumbana nazo katika usomaji wao wa Tumbo Lisiloshiba, wanafunzi hao walisisitiza kwamba hadithi hizo zimekuwa nyepesi kuelewa.

Tunashughulikia uchambuzi wa Cheche za Moto na Mapambazuko ya Machweo na baada ya siku chache tutachapisha makala hayo humu kwenye blogu kwa manufaa yetu sote. Ahsanteni.

Wasiliana nasi Kupitia WhatsApp. 

Kwa makala mengine gusa yafuatayo:

• Habari kwa Walimu
• Kidato cha Nne
• Kiswahili
• History

 

TAMTHILIA YA KIGOGO: SUMU YA NYOKA

TAMTHILIA YA KIGOGO: ATHARI YA SUMU YA NYOKA SAGAMOYO

#Wasiliana nasi. Bonyeza hapa

 

Athari za sumu ya nyoka

1)    Vifo- Ngao junior

2)    Watu wanageuka vipofu-Mngweni kwa mama pima

3)    Ukengeushi mf. Ngurumo

4)    Kuanguka chini ovyo ovyo na kugaragara-walevi mangweni

5)    Wanafunzi katika shule ya Majoka wamegeuka vichwa  maji- ni makabeji

6)    Walevi hawafahamu athari za ulevi.

7)    Hawaoni athari ya soko kufungwa- Chapakazi

8)    Kupotosha vijana ( gume gume)

9)    Kupotoka kwa maadili

10)Kuvunjika kwa ndoa

 #Nunua Mitihani@Kshs. 100

11)Waathiriwa wanatumiwa na viongozi kutekeleza maovu mf. Ngurumo kumvinja Tunu muundi.

12)Utepetevu ( uzembe) wanashinda ulevini na kupoteza muda.

13)Kuwaunga mkono viongozi  wasiowajibika baada ya kupewa vipeni. ( vibaraka) kama vile Ngurumo

14)Kutumia lugha chafu/ matusi mf Ngurumo kumtusi Tunu.

15)Kukosa wachumba/ ukapera mf Ngurumo

16)Dharau-Ngurumo kumdharau Tunu na kumwimbia wimbo wa Kuolewa-wa Daudi Kabaka

17)Kufuja pesa

18)Kutofuata maagizo – Chopi hakufuata maagizo ya kumuua Tanu.

 #TAZAMA MADA YA ZIADA KWENYE YOUTUBE

1. CHOZI LA HERI

2. TUMBO LISILOSHIBA

3. KIGOGO

4. FASIHI SIMULIZI

TOA MAONI HAPA KWENYE SEHEMU YA MAONI👇

KCSE ONLINE REVISION CLASS

KCSE ONLINE REVISION  CLASS FOR KISWAHILI

BONYEZA HAPA ILI KUJIUNGA NA KUANZA KUDURUSU

CLICK HERE TO JOIN THE ONLINE CLASS

Tutafanya udurusu wa kazi ya kidato cha nne ili kujitayarishia mtihani wa kitaifa. Tutashughulikia mada vitengo vifuatavyo:

1. Sarufi 2. Ushairi 3. Insha 4. Isimujamii 5. Fasihi Andishi: Kigogo, Chozi la Heri na Tumbo Lisiloshiba.

Wasiliana nasi kwa 0702371829

Whatsapp Click here

TUTASHUGHULIKIA YAFUATAYO

1. KARATASI YA KWANZA: INSHA

        A. Insha ya Kiuamilifu/Ya lazima

        B. Insha ya Mjadala

        C. Insha Methali

        D. Insha ya Mdokezo

2. KARATASI YA PILI

        A. Ufahamu

        B. Uarufifupisho

        C. Sarufi

        D. Iimujamii

3. KARATASI YA TATU

        A. Ushairi

        B. Fasihi Andishi: Kigogo, Chozi la Heri, Tumbo Lisiloshiba

        C. Fasihi Simulizi

      

Add a comment in the comment section/ Toa maoni au uliza swali katika sehemu ya maoni hapa chini👇

VIDEO: TUMBO LISILOSHIBA

KARIBU KWA UDURUSU WA KCSE: Tumbo Lisiloshiba

WASILIANA NASI KUPITIA WHATSAPP

VIDEO: RIWAYA YA CHOZI LA HERI

TAZAMA UCHAMBUZI WA RIWAYA YA CHOZI LA HERI KUPITIA VIDEO HII.

WASILIANA NASI KUPITIA WHATSAPP

VIDEO: TAMTHILIA YA KIGOGO

TAZAMA UCHAMBUZI WA TAMTHILIA YA KIGOGO KUPITIA VIDEO HII

WHATSAPP

PANUA BONGO NA FASIHI

 1.   LAZIMA

       “Asante ya punda kweli ni mateke. Sikujua ungekuja kunihangaisha ...”

       a)    Weka dondoo hili katika muktadha wake.     (alama 4)

       b)    Onyesha jinsi msemewa anamwangaisha msemaji.    (alama 2)

       c)    Kwa kurejelea tamthilia nzima onyesha ukweli wa methali “Asante ya punda ni mateke.”       (alama 14)

 HADITHI FUPI

       Tumbo lisiloshiba na hadithi nyingine

2.    “... maendeleo yanadai mchango wa kila mtu, maskini na tajiri”

       a)    Eleza muktadha wa dondoo hili.     (alama 4)

       b)    Taja na ueleze sifa nne za msemaji katika dondoo hili.            (alama 4)

       c)    Mambo yepi mengine ambayo msemaji huhojiana na wenzake wanapokutana ?       (alama 6)

       d)    Taja na ueleze maudhui matatu yanayojitokeza katika dondoo hili.       (alama 6)

3.    Kwa kurejelea hadithi zozote tano katika diwani ya, ‘Tumbo lisiloshiba na hadithi nyingine.’ Jadili maudhui ya nafasi ya wazazi katika malezi.    (alama 20)

  Kigogo

       Tibu swali la 2 au 3 

2. Tusiwaruhusu watu wachache waliojazwa kasumba….kuturejesha ….hatuwezi kukubali kutawaliwa

    kidhalimu tena.

              a.    Eleza muktadha wa dondoo hili.     

              b.    Kwa kumrejelea mzungumzaji wa maneno haya, bainisha unafiki katika kauli hii. (alama 16)

  3. Eleza jinsi mbinu ya taharuki ilivyotumika kufanikisha maudhui katika tamthilia ya kigogo.                               (ala 20)

HADITHI FUPI

              Eunice Kimaliro :  Mtihani wa Maisha.

4. “…..ilmuradi mawazo yanamwadhibu sasa”

              a.   Eleza muktadha wa dondoo hili.                                                       

              b.   Fafanua sifa za anayerejelewa katika dondoo hili.  (alama 6)

              c.   Onyesha mawazo yanayomwadhibu anayerejelewa na dondoo hili. 

              Alfa Chokocho  :  Tulipokutana tena

5. a.   “ Mamangu siku ile aliniamsha mapema.”

       i)   Eleza muktadha wa dondoo hili.          

       ii)  Tathmini umuhimu wa usimulizi wa mzungumzaji katika kuendeleza dhamira ya hadithi hii. 

    b. Onyesha jinsi mashaka linavyomwafiki mhusika mwenyewe katika hadithi ya “Ndoto ya Mashaka”   

2.  “ Do ! Do ! Simameni ! Simameni leo kutanyesha mawe! “

i)   Eleza muktadha wa dondoo hili.  

ii) Fafanua mbinu za lugha zilizotumika katika dondoo    

iv) Dhihirisha kwa kuzingatia hoja sita jinsi mwanamke alivyosawiriwa katika tamthilia ya  “ Kigogo.”      (alama 12)

3) Eleza kwa kutolea mifano mitano mitano jinsi mwandishi alivyofaulu kutumia mbinu za :

     i) majazi                          

     ii)mbinu rejeshi                

SEHEMU C: HADITHI FUPI

Tumbo Lisiloshiba na Hadithi Nyingine

4. i)  Sekta ya elimu ina changamoto nyingi.Thibitisha kwa kurejelea hadithi zifuatazo : (alama 20) 

           a) Mapenzi ya Kifaurongo

           b) Shogake dada ana Ndevu

           c) Mwalimu   Mstaafu

           d) Mtihani wa maisha

          

5) ‘’ Hakikubakia hata chakula kidogo cha sadaka ya mwenye njaa… ‘’

i)  Thibitisha ukweli wa kauli hii kwa hoja kumi ukirejelea hadithi ya Tumbo Lisiloshiba                    (al 10)

ii)  Jadili uhalisia wa hadithi ya Tumbo Lisiloshiba katika jamii ya leo kwa kutoa hoja kumi.                       (al 10)   

    

6. Dalili ya mvua ni mawingu, lazima tuwe macho”.                                                

(a) Eleza muktadha wa dondoo hili.  

(b) Bainisha tamathali ya usemi iliyotumika katika dondoo hili.  

(c) Ushauri uliotolewa na msemaji baadaye kama njia mojawapo ya kuwa macho ni wa kidhalimu.  Fafanua.          (alama 4)

(d) Eleza namna unafiki wa msemaji na upumbavu wa mnenewa unavyodhihirika katika muktadha wa dondoo hili.(alama   

(e) Onesha jinsi ukweli wa kauli hii ulivyojitokeza baadaye katika tamthilia.    

3. Jadili migogoro inayojitokeza katika tamthilia ya kigogo, kisha utathmini namna ilivyosuluhishwa.    (alama 20)

       SEHEMU YA C:HADITHI FUPI: TUMBO LISILOSHIBA

Jibu swali la 4 au 5

4. “Kesho kama sote tutaamka salama……….kama tutafungua milango ya nyumba zetu”….

(a)   Eleza muktadha wa dondoo hili      (alama 4)

(b)  Eleza tamathali mbili za lugha zilizotumiwa katika dondoo hili.   (alama 4)

(c)   Eleza sifa sita za msemaji wa maneno haya  (alama 6)

(d)  Hadithi hii inaakisi mambo mengi yanayotendeka katika bara la Afrika.

Taja mambo sita      (alama 6)

5.Ukengeushi huzorotesha maendeleo ya kijamii.  Jadili kauli hii ukirejelea hadithi ya ‘Mkubwa’.  (alama 20)

“ Mguu huu ni wako”

·       Eleza muktadha wa dondoo hili   (al. 4)

·       Ni tamathali gani ya usemi iliyotumika katika dondoo hili. Eleza maana yake  (al.2)

·       Msemewa alipewa ahadi zipi   (al. 5)

·       Eleza sifa na umuhimu wa mzungumzaji  (al. 9) 

5 Eleza mbinu ya

·       Majazi    (al.10)

·       Kinaya   (al.10)

6. TUMBO LISILOSHIBA

Kwa kuzingatia hadithi zozote tano eleza uozo wa jamii kama unavyojitokeza katika tumbo lisiloshiba   (Diwani)

7 “Kesho panapo majaaliwa. Kesho kama sote tutaamka…….. kama tutafungua milango ya nyumba zetu zinazosimamia juu ya              ardhi hii adhimu…”

a Eleza muktadha wa dondoo hili  (al. 4)

b Eleza sifa nne za msemaji   (al. 4)

c) Taja mbinu zozote mbili za lugha zinazojitokeza katika dondoo hili (al. 2)

d Kwa kurejelea hadithi nzima onyesha namna jamii ya kisasa ina tumbo lisiloshiba (al. 10)

“Oooh bebi,  miaka yaenda mbio sana, nayo  sura yako inachujuka……”

a)   Weka dondoo hili  katika muktadha wake.  (alama 4)

b)   Mhusika anayehusishwa na wimbo  huu ana msimano gani wa kimapinduzi?( 8)

c)   Taja sifa zozote nane za muhusika huyu   (alama 8)

5.   Tamthilia ya ‘Kigogo’ ni kioo cha  uhalisia wa maisha ya jamii nyingi  za kiafrika.  Thibitisha.               (alama 20)

SEHEMU YA D:  HADITHI FUPI TUMBO LISILOSHIBA  NA HADITHI NYINGINEZO

Jibu swali la 6 au la 7

6.    “Rasta twambie bwana!”

a)   Weka dondo katika muktadha  (ala 4)

b)   Taja mbinu zilizotumiwa na mwandishi  katika dondoo hili  (ala 2)

c)   Ni kwa vipi mzungumziwa anamchukulia mwalimu mkuu kama hambe?  ( 4)

d)   Je, mtihani wa maisha ni amwani faafu ya hadithi hii. (alama10 )

7.  Jadili mashaka ya Mashaka  katika hadithi ya “Ndoto ya Mashaka”  (alama 20

2.  “Kitabu si jalada, fungua ndani usome mambo. Kitanda usichokilalia kunguni wake huwajui.”

(i)  Eleza muktadha wa dondoo hili. (al.4)

     (ii)    Kwa kurejelea tamthilia ya kigogo, thibitisha ukweli wa dondoo           hili. (al.14)

(ii) Taja tamathali za usemi zilizotumika katika dondoo hili.  (al.2)

3.  Eleza mbinu alizotumia majoka kuendeleza uongozi wake.  (al.20)

HADITHI FUPI: TUMBO LISILOSHIBA.

6.Huku ukirejelea hadithi ya Tumbo Lisiloshiba na Shibe Inatumaliza, fafanua maudhui ya ukiukaji wa haki.               (al.20)

Tumbo lililoshiba na Hadithi nyingine

      4.   "Penzi lenu na nani? . . . . Mgomba changaraweni haupandwi ukamea. Potelea mbali mkate wee!"

      a) Eleza muktadha wa dondoo hii.   (alama 4)

      b) Taja naufafanue mbinu mbili za lugha zilizotumiwa katika dondoo hili.  (alama 4)

      c)Onyesha vile maudhui ya utabaka yanavyo jitokeza katika hadithi nzima.  (alama 6)

      d)Eleza sifa sita za mzugumzaji kwenye dondoo.  (alama 6)

    

5. Ilikuwa kama vile katia saini ya kutiwa kitanzi bila ya kutambua vipengele vya sheria za utiaji huo wa kitanzi.

      a)Fafanua tamathali mbili zilizotumika katika dondoo. (alama 4)

      b)Jadili vipengele vitano vya sheria zinazorejelewa katika hadithi nzima. (alama 10)

 c)Onyesha dhiki iliyompata mrejelewa kwa kukosa kivitambua vipengele hivyo. (alama 6)

KIGOGO   Pauline Kea

“Ulitaka wahamie wapi siku kama hizi? Wamekuja kuuguza majeraha yao ya kufungiwa soko.”

a)          Weka maneno haya katika muktadha wake.  (alama 4)

b)          Tambua mbinu mbili za lugha katika dondoo hili  (alama 2)

c)          Kando na kufungiwa soko, Wanasagmoyo wanauguza majeraha yepi mengine yanayosababishwa na utawala wa Majoka  (alama 5)

d)          Fafanua sifa za msemaji wa dondoo hili. (alama 9)

SEHEMU C:  HADITHI FUPI :TUMBO LISILOSHIBA NA HADITHI NYINGINE